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世界杯投注官方网站:他开始有针对性地让孩子们读唇语

时间:2022/9/14 7:57:17   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:刚上小学,杨猛第一次觉得自己与众不同。在课堂上,老师教了一首诗。一节课,同学们背得又整齐又统一,但她却很难把每个字都读完整,更别说跟上大家的很快,学习的压力接踵而至。虽然戴着助听器,但杨猛还是听不见老师的课。经常下课后,她急得在教室里哭了起来杨继华为女儿遇到的困难做了充分的准备。从杨猛一年级开始,他就制定了应对方法——...

刚上小学,杨猛第一次觉得自己与众不同。在课堂上,老师教了一首诗。一节课,同学们背得又整齐又统一,但她却很难把每个字都读完整,更别说跟上大家的很快,学习的压力接踵而至。虽然戴着助听器,但杨猛还是听不见老师的课。经常下课后,她急得在教室里哭了起来杨继华为女儿遇到的困难做了充分的准备。从杨猛一年级开始,他就制定了应对方法——一周五天,每晚安排三项,一是口语训练,二是作业指导,三是口语训练。

杨继华说,唇语是他偶然发现的一种辅助交流方式。世界杯投注官方网站,在训练杨猛说话时,他让孩子们盯着他的嘴形,感受发音气流的变化。杨猛渐渐养成了老是观察别人嘴形的习惯。杨继华觉得唇语是一种很好的交流方式,他开始有针对性地让孩子们读唇语,不仅能读自己的,也能读别人的。杨继华找了很多有字幕的新闻和电视剧,和女儿边看边停了下来,反复体验着不同嘴型的异同。

很快,杨猛在班上就养成了一个特殊的习惯——她的脑袋总是像雷达一样,在整个课堂上一直盯着老师的脸和嘴唇。依靠助听器和唇读,杨猛慢慢跟上了学习进度。

杨继华说,他总是跟女儿说,“你跟别人没什么两样。”孩子小的时候,因为长期的学习和训练,他会很烦躁。继续完成任务。渐渐地,“哭”成了杨萌特有的减压方式,同时,她也逐渐养成了独立学习的习惯。



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